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莱帕克教学仪器厂家浅析“ 互联网 ” 实验与实践装置的创新

“ 互联网 ” 实验与实践装置的创新：高校实践问题

1.学校实验室场地不能满足，校外找不到实习基地

2.经费紧张。购买半实物装置比较困难，***老师的数量也不够。

3.老师想法很多，由于客观现实问题，难以实现。

4.企业考虑到安全问题，实验室实训设备，不愿接纳学生来工厂实习。

5.工厂自动化程度高，不允许操作，起不到实习作用。

6.实习需要***学生外出，住宿、实习费用越来越高，学院难以承担。

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三管传热实验装置

催化剂评价装置与硫磺回收及尾气处理

硫磺回收及尾气处理催化剂除了在实验室进行物性测试外，活性评价亦是研发或生产过程中样品测试的基础方法。催化剂的活性评价可分为定性评价和定量评价。定性评价主要是了解催化剂在某个参数方面的大致情况，如参数的基本趋势或参数值的大概范围，它是一种粗略的评价方法;定量评价则以知道某个参数的准确值以及精度的高低为目的，这种情况往往对评价方法有较高要求。此外，催化剂的评价方法还可以从样品的来源划分，如分为工业样品评价法以及实验室样品评价法。工业样品来源于生产商、经销商或工厂，它们常以预测工业使用效果或者评比几种工业样品使用差异为目的;实验室样品评价则往往以研发符合工艺要求的、更优更好的催化剂为目的。由此可见，各种评价方法的侧***不同，高校实验室实训设备，目的也不一样，无论选择哪种评价方法都存在着一定的差异，加上在实施细节上的不同，很难找到一种统一的评价方法。

催化剂评价装置

莱帕克精细化工生产线行业特性说明

通常，实训实验室设备，以批量或连续的方式进行生产，和离散型生产相比，精细化工生产线有以下方面的特殊性：

技术、知识、资源、资金密集，典型的规模效益型行业；

生产过程连续性强，实训实验室教学设备，流程相对固定，工艺复杂，各种用于控制和调度的特性参数繁多；

产品***性强、技术差别大，相对传统石油、化工行业技术更新较快；产量和采购计划相对稳定，库存管理、固定***、备品备件管理问题突出；

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萃取精馏实验装置