重庆教学实验室设备研发好货源好价格 莱帕克教学专用仪器

筛板精馏实验装置的功能分析：

1、直孔筛板单溢流弓形降液管塔的结构、流程及操作；

2、可进行全回流和部分回流连续操作，测定理论板数和板效率；

3、对不同情况（回流比、进料或采出量、进料温度组成位置等）下的数据测定；

4、观察分析塔的漏液、液泛、雾沫夹带现象，学会解决非正常操作处理办法；学习塔釜压力和回流比的控制和调节；酒度可在线检测；

5、设置三个进料位置，可对原料进行不同浓度***佳进料位置的确定；对原料进行加热观察，可实现五种进料热状况进料；

6、塔内为弓形降液管，和工业实际一致；塔釜液位和压力采用流体力学原理自控；塔身连续设置二个观察视盅，可观察分析板上板下的气液接触情况。

筛板精馏实验装置

莱帕克教学仪器厂家浅析工程教育***认证标准

为了实现化学工业到本世纪末总产值超两番的目标,需要有一大批具有现代化知识的化工科技人才.化工院校肩负着培养各层次化工人才的任务.

打破化工教育的传统观念,超前设置新*** 当前,世界上发达***的大宗化学工业已趋“夕阳”之势,而与化工有关的新产品、新材料、新工艺却以飞快的速度增长,这些部门需要大量的化学工程师。

莱帕克十余年专注于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域，为高校提供实验装备与实验室解决方案。化工***仪器研发定制，欢迎来电详询

柏努利方程演示实验装置

莱帕克教学仪器厂家浅析工程教育***认证中实验与实践要求

工程教育***认证标准对高校毕业生的能力提出了具体要求,实践教学是培养学生工程应用力的重要途径.针对当前地方本科院校电子技术实践教学存在的问题,构建了培养学生工程实践能力的电子技术实践教学体系.通过对电子技术实践课教学内容,教学手段,考核方法等改革,形成了分***,分阶段,分层次,由浅入深,由简单到综合,由学习到创新的实践教学模式,将"实物"教学理念贯穿始终.实践表明,这些改革措施提高了学生的动手能力和工程素质,也促进了理论课教学。此外，装置还受到生产负荷、进料条件和塔釜重沸器加热蒸汽量和温度变化等扰动的影响。

教学实验室设备研发

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非均相分离演示实验装置

精细化工生产线产品的生产过程

同其他化工产品一样，精细化工生产线产品的生产过程一样也可分为原料预处理、化学反应、产品分离和提纯三个阶段。精细化工产品生产过程的特点是：涉及的化学反应多，决定了生产步骤多；化工厂生产的产品还要经过商品化过程，才能和用户见面。

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