教学实验室设备研发公司服务为先,莱帕克教学仪器研发

莱帕克教学仪器厂家浅析工程教育***认证标准

为了实现化学工业到本世纪末总产值超两番的目标,需要有一大批具有现代化知识的化工科技人才.化工院校肩负着培养各层次化工人才的任务.

打破化工教育的传统观念,超前设置新*** 当前,世界上发达***的大宗化学工业已趋“夕阳”之势,而与化工有关的新产品、新材料、新工艺却以飞快的速度增长,这些部门需要大量的化学工程师。

莱帕克十余年专注于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域，为高校提供实验装备与实验室解决方案。化工***仪器研发定制，欢迎来电详询

柏努利方程演示实验装置

莱帕克|筛板精馏实验装置

筛板精馏实验装置操作的基本要求是在连续定态和***经济的条件下处理更多的原料液，达到预定的分离要求或组分的回收率，即在允许范围内采用较小的回流比和比较大的再沸器传热量。所以在设计筛板精馏实验装置的过程中，必须保持精馏定态操作的条件如：装置塔压稳定;进、出装置塔系统的物料量平衡和稳定；进料组成和热状况稳定；回流比恒定；再沸器和冷凝器的传热条件稳定；3、RO主机系统引进国际上***的反渗透技术，利用压力差原理，能有效地去除水中的盐类，脱盐率可达到99%左右。筛板精馏实验装置系统与环境间散热稳定等。

教学实验室设备研发公司

筛板精馏实验装置

精细化工生产线产品有机中间体

在精细化工产品较长的生产过程中，有些从基本原料加工的产物，如苯制硝ji苯，可作为生产某一系列或不同行业产品的原料，但它仍不具有***终产品的性能，只是生产过程的阶段性产品或半成品，因此被称为有机中间体，简称中间体。按化学结构分，有苯系、萘系等中间体；在恒压过滤时，该式表明以dτ/dq为纵坐标，以q为横坐标作图可得一直线，直线斜率为2/K，截距为2qe/K。按行业分有染料中间体、yi药中间体。中间体生产处于精细化工品生产的中间环节，能衍生出品种众多、性能各异的精细化工产品。要发展精细化工产品，必须大力发展中间生产，否则扩大产品品种就难以实现。用量较大的中间体不宜分散生产，不能仅为某一产品的需求就配一个中间体生产装置。

管式反应器流动特性测定实验装置