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三管传热实验装置 LPK-BHTT-C

教学知识点

三管传热实验装置采?易操作、可视化的设计理念，依托装置配套的智能学习系统，教学专用仪器采购，可以完成如下实验教学内容的实验：

1、掌握对流传热系数αi的测定?法，教学专用仪器设备制造有限公司，加深对其理论和影响因素的理解；

2、?较不同?何特性传热?的传热速率，讨论传热??何特性对传热过程的影响；

3、掌握应?线性回归分析?法，确定传热关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m的值；

4、通过对扰流管和光滑管的数据对?，加深对强化传热基本理论的理解；

5、熟悉蒸汽发?、凝液回收的原理和?法。

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精心的日常维护对确保仪器设备的正常运行非常重要。如何做到这一点，跟随乐派克化学实验室设备厂了解它。

日常维护似乎很简单，但大多数时候并不认真对待，很容易被忽视。但大多数时候，大问题都是由小问题累积而成的。有必要与临床用户积极合作，教学专用仪器设备网址，保持仪器表面清洁。使用前检查电压和电源是否正常。使用过程中，观察仪器功能是否正常，并填写使用记录。在日常维护中养成良好的习惯，以避免损坏。

筛板精馏实验装置中原料浓度、温度和流速等操作参数直接影响它的反应速率，从而影响放热速率、热点位置和温度的分布；冷却介质的热容量和操作方式决定了移热速率，所以各个主要操作参数对精馏塔的温度分布和飞温的影响。

总之，教学专用仪器，筛板精馏实验装置的温度控制涉及到调节催化剂活性、优化反应器设计和优化操作参数等手段，并且这些手段相互关联，互相制约，因此在装置开车及操作中要注意整体把握，相互配合与协调。

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