教学专用仪器厂家***质量放心可靠

莱帕克教学仪器厂家浅析“ 互联网 ” 实验与实践装置的创新

“ 互联网 ” 实验与实践装置的创新：装置对比

传统实训类装置

大多适用于职业类专科院校

主体设备2 ～ 3 层，设备受场地面积、层高限制

虚拟模拟真实 模拟信号或水、空气

投料量大，费用高

莱帕克十余年专注于化工仪器研发定制，依靠过硬的产品质量、的售前、售中及***服务，得到了新老客户的一致好评，主营产品有教学专用仪器制造；实验室仪器定制；实验装置、科教仪器的技术服务及生产销售；专注于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域，为高校提供实验装备与实验室解决方案。恒压过滤实验实验原理过滤是利用能让液体通过而截留固体颗粒的多孔介质（滤布和滤渣），使悬浮液中的固体、液体得到分离的单元操作。

选购高校化工实验室仪器，就找莱帕克教学专用仪器厂家。

雷诺演示实验装置

精细化工生产线商品化

化工厂生产的精细化工生产线产品一般不能直接使用。3、对不同情况（回流比、进料或采出量、进料温度组成位置等）下的数据测定。要满足用户（特别是个人消费）需求，必须使产品商品化，其中***重要的是复配。通过复配时产品专用功能突出，辅助功能齐全。未来的市场竞争，将不完全取决于产品的纯度，很可能是产品的综合性能，复配在这方面将有重要作用。以粉末状日用洗涤剂为例，复配中要添加多种助剂，以增加溶解度，软化水，稳定泡沫，抗结块，具有增白、漂白功能。有的加酶制剂便于除去衣物上的某种污渍；有的加入柔软剂、抗静电剂、香料等。有时助剂的总重量超过洗涤剂本身。通过复配可形成风格独特的商品（如***用、消毒用），对提高产品附加值有重要作用。

流体阻力测定实验装置

莱帕克十余年专注于化工实验室设备研发定制，为高校提供***的实验装备与实验室解决方案。此外,催化剂的评价方法还可以从样品的来源划分,如分为工业样品评价法以及实验室样品评价法。主营项目有：教学专用仪器制造；实验室仪器制造；实验装置、科教仪器的技术服务及生产销售；仪器仪表、实验室装备、生产中试设备、分析检测仪器、教学模型、化玻器械、化学***、基础软件等的研发、销售。

冷模塔实验装置

下面和莱帕克一起了解下化工原理实验装置与固体流态化实验

对空气~石英砂体系，流动的空气由鼓风机○4提供，依次经过气体流量调节阀○3-气体转子流量计○2-温度计○1及气体分布板后，穿过石英砂组成的床层，***后床层顶部○10排出。在石油化工生产中各种介质主要是腐蚀性强、***以及yi燃yi爆的物体，一旦出现泄漏的状况不仅会造成严重的原料和产品的浪费，还会对周围环境造成严重的***，严重甚至会导致安全事故的发生。空气的流量由气体流量计读出，空气通过床层的压降由U形压差计读出，床层高度的变化由标尺杆测出。对水~石英砂体系，其化工原理实验装置流程与空气~石英砂体系大体相似。

通过化工原理实验装置研究步骤：

（1）用木棒轻轻敲打床层，使床层高度均匀一致，并测量出静床高度；

（2）打开电源，启动风机；

（3）调节气体流量从***小刻度开始，然后气体流量每次增加0.5m3/h，同时记录下相应的空气流量、空气温度、床层压降等上行原始数据。***大气体流量以不把石英砂带出床层为准。

（4）调节气体量从上行的***大流量开始，每次减少0.5m3/h，直至***小流量，记录相应的下行原始实验数据。

（5）测量结束后，关闭电源，再次测量经过流化后的静床高度。比较两次静床高度的变化。

（6）在临界流化点之前必须保证有六点以上数据，且在临界流化点附近应多测几个点。

通过化工原理实验装置的实验可得出：

（1）流体分布板的作用：使流体均匀分布，防止流体的不良初始分布使传递效率急剧下降；

（2）实际流化时，由压差计测得的广义压差会有波动，为正常现象。

筛板精馏实验装置的压力控制

精馏技术广泛应用于各类***的生产中，而筛板精馏实验装置在实验中也是较为常见的装置之一。而在实际操作中，大家都会遇到压力控制的问题，现在莱帕克为大家讲解有关筛板精馏实验装置压力控制的知识：

1.对筛板精馏实验装置压力在稳定性要求不高的情况下，无需安装压力控制系统，应当在精馏设备（冷凝器或回流罐）上设置一个通大气的管道，以保证塔内压力接近于大气压。

2.对筛板精馏实验装置压力的稳定性要求较高或被分离的物料不能和空气接触时，筛板精馏实验装置压力的控制可采用塔压的控制方法。

3.用装置釜加热蒸汽量的方法来调节塔釜的气相压力。

教学专用仪器厂家***

筛板精馏实验装置